王财贵:读经就是在为孩子的生命储备宝藏


近几年,“国学热”“读经热”不断升温。孩子怎么读,何时读?家长又该如何营造一个健康的文化环境?这些成为许多家长和教育人士共同思考的问题。

 

近日,儿童读经教育倡导者王财贵接受了记者的专访。身着古代夫子装的他在采访中给出了答案:诵读圣贤经典,回归教育原点。

 

读经是回归教育的本质

 

教育,到底是什么,教育的本来面目,到底应该是怎么样的?王财贵的看法是:教育本是开发人性的工程,应该从人性出发。

 

他说,“经典是圣贤的著作,是从人性出发的智慧结晶,所以能感动人生,永垂不朽。历史上的圣贤大多是大教育家,读圣贤之书,就是回归人性”。

 

“读经是一种完整的人格教育,不仅培养了定静,也提升了聪明,懂事、爱学习、尊重师长、孝顺父母、友爱同学,自觉做一个有德的人,这些会自然而然地在读经的孩子身上显现。”王财贵认为,虽然不可能要求每个人都成为圣人,也不可能期待每个人都能学贯中西,但是如果不以培养品学兼优的孩子为教育的本源和目的,到最后就培养不出真正的人才。

 

读经应该从小开始

 

“小时候读经,就好像在孩子的生命中储藏了宝藏。等他长大后,生命中的这个宝藏无需开发便会自然地涌现出来。”王财贵说,“幼而学、壮而型,小时候学,长大后才能学以致用,读经应该从小开始。”人生有时把一句话、一篇文章、一本书“储藏”过一次就可一辈子受用,经典是活的,而生命也是活的。

 

王财贵觉得,由于读经的孩子阅读能力特别强,课外阅读非但不会成为他的负担,还会给其带来无穷的乐趣。人的生命随着时间的推移而发展,教育时机,则是生命发展的一个关键问题。在孩子记忆的黄金时代,给他一辈子最有用的学问,等到生命日渐成长,他就能依靠他以前的“储藏”去理解。

 

那么,读经应该从什么时候开始呢?王财贵认为,越是早期的教育,对一个人的影响就越大。王财贵在对儿童教育研究中发现,孩子13岁以下,主要是吸纳和储藏文化知识的时期;13岁以后,则进入到理解和创造时段。如果13岁之前吸纳不好,此后的创造就不可能产生质的飞跃。

 

家长应做导读人和陪读人

 

在孩子的读经过程中,家长应该扮演怎样的角色?王财贵认为,家长是读经的导读人和陪读人,每个家长都应是孩子读经的老师。

 

家长在进行导读和陪读的时候,可掌握“六字箴言”——小朋友,听它读。最有效的方法即是最为简约的方法。教学方法与学习方法其实非常简单,但王财贵说,如果用之,则无往而不胜,因为凡事合乎人性、顺乎自然,事情就会变繁为简。他觉得,所谓读经,重点在于读。家长不必过多讲解与测试,只要孩子反复读熟直至背诵即可。因为经典需要孩子在读的过程中自觉、自悟、吸收、储存和酝酿,“书读百遍、其义自现”,有真知就能真省悟。

 

对于当前不断升温的“读经热”,王财贵表示非常乐观,他说,孩子通过诵读经典,感受文化的厚度和品德的高度,把经典放在生命中,把圣贤放在心中,总有一天,这些经典的种子会在他们身上发芽、开花。